Logopedia

Drodzy Rodzice!

Zajęcia logopedyczne to nie tylko nauka ale i zabawa :) Poniżej przesyłamy Państwu link do strony google, na której znajdą Państwo zdjęcia z zajęć logopedycznych. Miłego oglądania.

https://photos.app.goo.gl/U8Eo6voU699y76GV9

https://photos.app.goo.gl/YuLT3LECjmiCtZp39

https://photos.app.goo.gl/5e1gzWLsPdMeFvef7

https://photos.app.goo.gl/6nLfVSdCKs2G88oCA

https://photos.app.goo.gl/borXLGA2mscsHh8W6

https://photos.app.goo.gl/1NQFActxqAHFAEDT7

https://photos.app.goo.gl/FX81GRdNTFaSveTG

Zajęcia logopedyczne prowadzone są w przedszkolu zgodnie z harmonogramem.Prosmy, aby dzieci zakwalifikowane na zajęcia przyniosły zeszyt do terapii logopedycznej ( może być czysty, w kratkę lub w linie).

Zeszyt zawsze zabieramy po zajęciach do domu i wykonujemy ćwiczenia zgodnie z zaleceniami logopedy, następnie przynosimy do przedszkola w dniu zajęć.

Proponujemy wszystkim Rodzicom i dzieciom wspólną zabawę logopedyczną przed komputerem. Mimo tego, że jako specjaliści doradzamy wielokrotnie rodzicom aby unikali szklanych ekranów i telefonów, to zachęcam do wspólnej zabawy z kołem fortuny.

Poniżej link do strony, na której znajdziecie Państwo inne gry, nie tylko logopedyczne, oraz materiały edukacyjne.

https://wordwall.net/pl/resource/952507/logopedia

Materiały do ćwiczeń oddechowo- fonacyjnych i fonacyjnych:

Ćwiczymy wspólnie z dzieckiem, najlepiej przed lustrem. Najważniejsze jest zwiększenie fazy wydechowej do prawidłowego mówienia.

połącz wydech z ziewnięciem na poszczególne głoski a, o, u, e, i, y,

Wypowiadanie samogłosek na wydechu (a - e - i - o - u - y) - długo, spokojnie, każda samogłoska osobno

Wymawianie samogłosek: staccato ( każda głoska osobno) i legato: ( przedłużona)

A a a a a a a a a – aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
o o o o o o o - oooooooooooooooooooo
U u u u u u u u - uuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
E e e e e e e e - eeeeeeeeeeeeeeeeee
I i i i i i i i i i i i - iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Y y y y y y y y - yyyyyyyyyyyyyyyyyy

a,a,a,a,a aaaaaaaaa.....
e,e,e,e,e eeeeeeeee...
i,i,i,i,i,i,i,i iiiiiiiiiiiiiiii....
o,o,o,o,o oooooooo...
u,u,u,u,u uuuuuuu...
y,y,y,y,y yyyyyyy…

Materiały do ćwiczeń oddechowo- fonacyjnych i fonacyjnych:

Ćwiczymy wspólnie z dzieckiem, najlepiej przed lustrem. Najważniejsze jest zwiększenie fazy wydechowej do prawidłowego mówienia.

Zanim przejdziemy do ćwiczeń poniżej, wykonujemy ćwiczenia z poprzedniego zestawu :)

Płynnie i lekko na długim wydechu wypowiadamy połączenia samogłosek:

aou: aaaaaooooouuuu
eiu: eeeeeiiiiiiiuuuuuu
iou: iiiiiioooouuuuu
iea: iiiiiieeeeeaaaa
oui: ooooouuuuiiiiii
uia: uuuuuuuiiiiiiiiaaaaa
uoa: uuuuuuuooooooaaaaa
ueo: uuuuuueeeeeooooo
uiy: uuuuuuuiiiiiiiiyyyyyyy
aoeuiy aoeuiy ...
eyioua eyioua ...
yiouae yiouae....
iouaey iouaey ...
ouaeyi ouaeyi ..

Pamiętaj o wyraźnej pracy warg!

Materiał do ćwiczeń dzieci 3-4 letnie

Profilaktyka logopedyczna

Dzieci uwielbiają naśladować zwierzątka. Dla naszych najmłodszych przedszkolaków propozycja poniżej:

BAJKA Z ELEMENTAMI ONOMATOPEI
( dziecko naśladuje głosy zwierząt i ptaków)

Nad rzeczką opodal krzaczka mieszkała kaczka dziwaczka (kwa, kwa, kwa).
Lubiła piesze wycieczki w pobliżu tejże rzeczki.
Raz poszła do kogucika (kukuryku, kukuryku), ale zapomniała bucików.
Wróciła więc do domu nie mówiąc o tym nikomu.
Potem poszła do kotka (miau, miau), który nie miał motka.
Bawili się potem na podwórzu robiąc przy tym dużo kurzu.
Następnie odwiedziła pieska (hau, hau), którego lubiła Tereska.
Spotkała też konika (prr, prr, prr), który beztrosko bryka.
Weszła również do kurnika, gdzie co pewien czas kura znika (ko,ko,ko).
Koło stawu zobaczyła bociana (kle, kle, kle), krążącego wokół stawu.
Chodził sobie po łące, polując na żabki skaczące (kum, kum, kum).
Na drzewie siadły wrony dwie (kra, kra, kra) i widząc bociana dziób czerwony,
krakały jak gawrony ( krrrrra, krrrrra, krrrrra).
Zadowolona z tej wycieczki wracała do domu nucąc ulubione pioseneczki (la ,la, la ,)

Materiały do ćwiczeń oddechowo- fonacyjnych i fonacyjnych:

Ćwiczymy wspólnie z dzieckiem, najlepiej przed lustrem. Najważniejsze jest zwiększenie fazy wydechowej do prawidłowego mówienia.

połącz wydech z ziewnięciem na poszczególne głoski a, o, u, e, i, y,

Wypowiadanie samogłosek na wydechu (a - e - i - o - u - y) - długo, spokojnie, każda samogłoska osobno

Połącz ciche mruczenie z samogłoską / Utrzymuj dźwięk na jednym poziomie

mmmmaaaa.....
mmmmeeee....
mmmmiiii.....
mmmmoooo.....
mmmmmuuuu...
mmmmmyyyyy...

…………………………………………………

Łączenie przedłużonej wymowy głoski "m" z samogłoskami mma, mmu, mme, mmy, starając się, by głos brzmiał z przodu jamy ustnej, a każda samogłoska była dźwięczna

Materiały do ćwiczeń oddechowo- fonacyjnych i fonacyjnych:

Wykorzystanie sylab rozpoczynających się od spółgłosek wargowo-zębowych. Każdy z realizowanych dźwięków powinien być przedłużony:

[wa], [we], [wo], [wu], [wy].
[awa], [ewe], [owo], [uwu], [ywy]
[wawa], [wewe], [wowo], [wuwu], [wywy].

wymawiamy w tempie naturalnym:

[wafa], [wefe], [wofo], [wufu], [wyfy],
[awa – afa], [ewe – efe], [owo – ofo], [uwu – ufu], [ywy – yfy].

[baba], [bebe], [bobo], [bubu], [byby],
[aba], [ebe], [obo], [ubu], [yby],
[bapa], [bepe], [bopo], [bupu], [bypy],
[aba – apa], [ebe – epe], [obo – opo], [ubu – upu], [yby – ypy].
[dada], [dede], [dodo], [dudu], [dydy],
[ada], [ede], [odo], [udu], [ydy],
[data], [dete], [doto], [dutu], [dyty],
[ada – ata], [ede – ete], [odo – oto], [udu – utu], [ydy – yty].
[gaga], [gege], [gogo], [gugu], [gygy],
[aga], [ege], [ogo], [ugu], [ygy],
[gaka], [geke], [goko], [guku], [gyky],
[aga – aka], [ege – eke], [ogo – oko], [ugu – uku], [ygy – yky].

Ćwiczenie fonacyjne wykorzystujące rytm.

Ćwiczenie wykonujemy najpierw szeptem:

Pa pa pa; pa pa pa,
Pa pa; pa –,
Pa pa pa; pa pa pa,
Pa pa; pa –.

Podane sylaby powtarzamy na głos oraz dodajemy spółgłoskę dźwięczną:

Pa ba ba; pa ba ba,
Pa ba; pa –,
Pa ba ba, pa ba ba,
Pa ba, pa –.

Pokoloruj jabłuszka i listki w swoich ulubionych kolorach. Powtórz sylaby. Udanej zabawy :)

1024 × 594.

Proszę przygotować lusterko.

Materiały do ćwiczeń

l-l-l-l; lu-lu-lu-lu; li-li-li-li; le-le-le-le / r-r-r-r; re-re-re-re; ru-ru-ru-ru; ri-ri-ri-ri ; d-d-d-d; t-t-t-t; cz-cz-cz-cz; ń-ń-ń-ń
aaaauuu, oooooaaaaa, uuuuuiiiiiii,
ba-bo-bu-be-by; pa-po-pu-pe-py
a, e, o, i, y, u
u-o-a-e-i – wymawiaj jeden długi dźwięk: uuooaaeeii
dodaj spółgłoskę k: kuu-koo-kaa-kee-kii / ki-ke-ka-ko-ku
Powtórz 10 razy samogłoski parami – najpierw staccato, potem płynnie, legato